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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), com relação ao planejamento curricular, deve-se pensar na importância da seleção dos conteúdos e na sua forma de organização. Quanto a esses aspectos, seleção e organização, deve-se considerar, respectivamente:
a relevância, para a vida dos alunos, dos conteúdos selecionados; a superação do caráter fragmentário das áreas
conteúdos selecionados com fins propedêuticos; organização homogeneizadora dos interesses dos alunos
o caráter abstrato do conhecimento a ser trabalhado; organização com vistas à avaliação final e classificatória
atenção exclusiva a conteúdos regionais e locais; organização em torno de conceitos-chave e eixos nucleadores