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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), ao pensar em planejamento curricular, há que considerar a importância da seleção dos conteúdos e a sua forma de organização. No caso da seleção dos conteúdos, é preciso considerar a:
importância da transmissão permanente de conhecimentos de caráter imutável, a uniformidade e a padronização de sequências e conteúdos
homogeneização nacional dos conteúdos e a irrelevância da garantia de sistematização do ensino no ensino fundamental
relevância dos conteúdos selecionados para a vida dos alunos, a contextualização dos conteúdos e o seu tratamento flexível
prioridade para conteúdos de caráter abstrato e a manutenção de disciplinas com fronteiras fortemente demarcadas