Piaget compreende o desenvolvimento cognitivo como algo que contém uma dinamicidade; a inteligência existe na ação, modifica-se numa sucessão de estágios, que compreendem uma gênese, uma estrutura e a mudança destas. E, em relação às estruturas, em evolução intelectual e cognitiva da criança, de todo o desenvolvimento mental, deve-se considerar, na perspectiva de Piaget, a existência de fatores que colaboram para esse processo; são eles:
adaptação ao meio físico e social, relacionado com as experiências do indivíduo ao seu redor.
estruturas inatas do indivíduo, suas experiências e sensações.
maturação biológica que depende do exercício, da experiência adquirida e ainda da vida social.
acomodação ao meio ambiente, estruturas herdadas e adquiridas pelas experiências.
assimilação e acomodação ao mundo exterior, pessoas, coisas e objetos, novas experiências.