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Referente ao processo e aos critérios de avaliação, é correto afirmar que
a eficácia e pertinência de um determinado modo de avaliar independem do contexto em que ele está inserido.
a abordagem comportamentalista de ensino visa à exatidão da reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.
a abordagem humanista de ensino deve constatar se o aluno aprendeu e atingiu os objetivos propostos quando o programa foi conduzido até o final de forma adequada.
o critério em avaliação é um princípio utilizado para julgar, apreciar e comparar.
tem como foco a dimensão cognitiva da aprendizagem.