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A concepção de interdisciplinaridade se baseia na crítica...
A concepção de interdisciplinaridade se baseia na crítica ao processo de fragmentação do conhecimento. Nesse sentido, de acordo com os PCN (BRASIL, 1998), a interdisciplinaridade:
A
fundamenta-se na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado
B
assemelha-se à transversalidade, pois ambas dizem respeito principalmente à dimensão da didática
C
além de desmembrar a aprendizagem, contribui para a formação de hábitos, atitudes e para a aquisição de princípios
D
é um tema transversal permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo