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FERRAZ, A. P. C. M.; BELHOT, R. V.. Taxonomia de Bloom:...

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FERRAZ, A. P. C. M.; BELHOT, R. V.. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das

adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gest. Prod., São Carlos, v. 17, n.

2, p. 421-431, 2010, p.424. Disponível em: <http://www.maiza.com.br/adm/docencia/73.pdf>.

Acesso em: 18 set. 2016.


Os processos categorizados pela Taxonomia dos Objetivos de Bloom, além de representarem resultados de aprendizagem esperados, são


A

cumulativos, o que caracteriza uma relação de dependência entre os níveis.


B

organizados em termos de complexidades dos processos sociais e físicos.


C

divididos em seis subcategorias que demonstram a mútua interdependência.


D

sistemas de organização do processo administrativo das unidades de ensino.


E

substantivos que procuram modificar e normatizar o planejamento da gestão.