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O ciclo de formação é consequência da reconceituação da escola como espaço de formação, não só de aprendizagem. A constituição do sujeito é a preocupação inicial, e a partir daí, se concebe uma educação em que as aprendizagens serão definidas em função deste objetivo mais amplo. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.
A justa posição de aprendizagens de várias áreas, concebendo o conhecimento como parte integrante da formação humana, o que inclui, certamente a dimensão estética da aquisição e uso do conhecimento.
O ciclo de formação não é uma novidade pedagógica e significa simplesmente uma nova proposta de estruturação da escola, envolvendo de maneira fundamental a gestão do professor.
O ciclo de formação não é um modismo, embora a mera reformulação para o ensino fundamental dividido em períodos, e não em anos letivos, sem uma proposta pedagógica que o acompanhe, pode mesmo ser considerado modismo.
O ciclo de formação implica, por sua própria natureza, em algumas especificidades que fazem com que, ao ser introduzido, ele já traga em si a formulação de conceitos de aprender pelo professor.