“Antes de obrigar os alunos a observar, analisar ou escrever sílabas, palavras ou frases, é indispensável que a escola lhes proporcione oportunidades de conhecer e utilizar diferentes suportes materiais de escrita, tais como: livros, jornais, prospectos, cartazes, histórias em quadrinhos, etc.” (José Juvêncio Barbosa)
É desse modo que a escola proporcionará uma experiência rica de situações de uso da escrita:
sempre avaliando e analisando a propriedade e adequação dos diferentes materiais junto com a equipe pedagógica.
apresentando a multiplicidade de tipos de textos principalmente para os alunos com dificuldades de aprendizagem.
que devem ser acompanhadas e autorizadas pelas famílias para que não haja conflitos entre as instituições escolar e familiar.
favorecendo especialmente aqueles alunos que não têm a oportunidade de vivenciar estas experiências em seu meio social e familiar.
planejando em conjunto com os outros professores da mesma série sobre o material de leitura que será utilizado.