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Numa concepção emancipadora ou libertadora de educação, a...
Numa concepção emancipadora ou libertadora de educação, a escola e o currículo devem ser espaços onde os estudantes tenham oportunidade de exercer as habilidades democráticas da discussão e da participação.
(GIROUY, Henry. In: SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte, ed. Autêntica, 1999, p. 54)
Diante disso, os professores
A
devem ajudar seus alunos na iniciação à pesquisa, favorecendo assim os melhores alunos na sua preparação para o mercado de trabalho.
B
devem promover o ensino de forma científica, e portanto, neutra, não envolvendo seus alunos em discussões políticas.
C
podem destacar a importância fundamental das novas tecnologias para se conseguir um ensino de qualidade.
D
não podem perder o controle da turma envolvendo os alunos em discussões intermináveis sobre o conteúdo, mas esclarecendo as dúvidas conceituais.
E
não podem ser vistos como técnicos burocráticos, mas como pessoas ativamente envolvidas nas atividades da crítica e do questionamento.