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Para a socióloga Isambert-Jamati, o magistério passa por um processo de desprofissionalização. Isso é, o surgimento de um sentimento generalizado de desresponsabilização pelo serviço, de desunião (falta de objetivos e metas comuns) e de isolamento (falta de articulação entre os profissionais do campo).
Nesse sentido, são elementos que contribuem para a desprofissionalização do cargo docente:
o enfraquecimento do sindicato da categoria e a baixa remuneração;
a baixa remuneração e uma formação profissional unificada;
uma formação profissional diversificada e a forte sindicalização da categoria;
a oferta estatal de formação continuada e uma formação profissional unificada;
uma formação profissional diversificada e o estabelecimento de metas para a educação nacional.