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Uma aprendizagem matemática significativa para o estudante requerer a maior aproximação possível com a realidade do aluno e, para isso, é preciso que o professor esteja preparado com métodos, técnicas e materiais facilitadores deste processo. Como exemplo da utilização de objetos do cotidiano do aluno como material pedagógico podemos citar que:
O uso de embalagens como caixas e latas nas aulas de geometria.
A problematização de conflitos familiares.
A elaboração de projetos pedagógicos com o intuito de resolver as dificuldades financeiras dos estudantes.
A utilização de textos de cunho político-partidário na elaboração de situações problemas.