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É extremamente importante observar os processos de construção da aprendizagem, principalmente trazer à tona na formação dos educadores o entendimento das diferentes teorias da aprendizagem. Cada teoria detém um enfoque específico, mas uma chama atenção para o fato de atentar para as questões de faixa etária para o desenvolvimento das potencialidades da criança. Essa teoria é conhecida como:
Construtivismo, conceito que define a necessidade de interação entre diferentes pares independentemente da idade como forma de construção da aprendizagem pela autonomia
Gestaltismo, teoria que defende a foma de construção das aprendizagens como base no estímulo a respostas
Epistemologia Genética, que considera o entendimento dos níveis de desenvolvimento cognitivo, onde o seu fazer acontece pelos processos de assimilação e acomodação
Teorias das Inteligências Múltiplas, onde o educando experimenta diferentes estímulos cognitivos específicos da sua maturação biológica para então conceber o nível cognitivo que se encontra