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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação, o currículo é concebido como:
Instrumento catalizador de conteúdos escolares que devem ser transmitidos aos estudantes.
Um artefato social que serve para organizar os conteúdos escolares de maneira linear.
O conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.
Meio para implementar um conjunto de práticas pedagógicas pautadas na meritocracia escolar.
Um documento que agrega uma série de conteúdos acadêmicos que devem ser articulados de maneira disciplinar.