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Vygotsky, com seus estudos, deu origem à corrente educacional conhecida como socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Essa corrente destaca que o processo de aprendizagem está mais ligado:
ao comportamentalismo e ao empirismo, os quais pregam o desenvolvimento estimulado.
ao inatismo, que afirma que o indivíduo já nasce com o conhecimento potencial.
ao nível individual da aprendizagem no qual o que importa é a criança como centro.
a questões biológicas, decorrentes da herança genética do indivíduo.
às relações sociais estabelecidas pela pessoa.