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De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (v. 3, 1998), para o desenvolvimento das diversas áreas do conhecimento acadêmico, o professor precisa considerar que
no aprendizado das operações matemáticas, deve evitar que as crianças façam contagem e cálculos com apoio dos dedos, incentivando o uso de lápis e papel ou de materiais diversos.
os fenômenos relacionados à astronomia despertam grande curiosidade nas crianças, porém, por serem de complexo entendimento, seu trabalho na escola deve ser iniciado a partir dos 10 (dez) anos.
na dimensão musical, em princípio, todos os instrumentos musicais podem ser utilizados no trabalho com a criança pequena, valorizando aqueles presentes nas diferentes regiões, assim como aqueles construídos pelas crianças.
a exploração dos espaços bidimensionais e tridimensionais na realização de projetos artísticos, bem como outras linguagens das Artes Visuais como ponto, linha, forma, volume, espaço, devem ter início aos 8 (oito) anos.
a linguagem é definida como vocabulário, lista de palavras, sentenças e apresenta-se de forma homogênea com falas em todas as situações comunicativas e, sendo linear, ocorre em um processo de aproximações sucessivas.