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O currículo do Ensino Fundamental exige a estruturação de um projeto educativo, de acordo com os modos de ser e de se desenvolver das crianças e adolescentes nos diferentes contextos sociais, que seja:
Coerente, articulado e integrado.
Subjetivo, complexo e separado.
Formativo, mapeado e coerente.
Específico, competitivo e articulado.
Somativo, subjetivo e integrado.