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Em relação ao processo avaliativo, Hoffmann (2011) NÃO...
Em relação ao processo avaliativo, Hoffmann (2011) NÃO afirma que:
A
Compreender a trajetória dos alunos significa uma observação em ação em uma reconstrução permanente de hipóteses.
B
O olhar avaliativo é por natureza complexo e multidimensional e acontece a partir de concepções de educação, de sujeito e de sociedade.
C
É importante acreditar em qualquer possibilidade homogeneizadora para que o professor possa organizar o ambiente de aprendizagem.
D
A observação é instrumento de avaliação caso se transforme em registro, pois instrumento é algo concreto.
E
Uma escola que não aprofunda o conhecimento sobre suas crianças não lhes permite a autoria de pensamento.