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Com relação ao relacionamento entre professor-aluno...
Com relação ao relacionamento entre professor-aluno, Edwards et alii (2015) afirmam que a ideia dos professores sobre as crianças como competentes é uma suposição básica, sobre a qual a abordagem das escolas de Reggio Emilia, no norte da Itália, é construída. Nessa perspectiva, conforme os autores, o currículo resultante poderia ser descrito como centrado
A
na criança e (frequentemente) dirigido ao professor.
B
no educador e compartilhado de forma reflexiva pelas crianças.
C
na aprendizagem e na aquisição de informações socialmente relevantes.
D
no ensino eficiente e na aprendizagem significativa.
E
no conteúdo e explorado pela metodologia de ensino de cada educador.