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As atividades propostas no quadro garantem aos alunos e...
Observe o conteúdo do quadro abaixo e responda às questões de 26 a 28
1. Apresentação por parte do professor ou da professora, de uma situação problemática
O professor ou a professora expõe aos alunos uma situação conflitante que pode ser solucionada por meios matemáticos, se a situação é matematizável (frações), linguística (construção de frases), física (relações entre velocidade, espaço e tempo) ou de qualquer outra área.
2. Busca de soluções
O professor ou a professora pede aos meninos e meninas que exponham diferentes formas de resolver o problema ou a situação.
3. Exposição do conceito e o algoritmo
O professor ou a professora aproveita as propostas dos alunos para elaborar o novo conceito (fração, sintagma nominal, velocidade) e ensinar o modelo de algoritmo (operações de frações, análise sintática, fórmula de velocidade), o problema ou a situação.
4. Generalização
O professor ou a professora demonstra a função do modelo conceitual e o algoritmo em todas aquelas situações que cumprem determinadas condições.
5. Aplicação
Os alunos, individualmente, aplicam o modelo a diversas situações.
6. Exercitação
Os alunos realizam exercícios do uso do algoritmo.
7. Prova ou exame
Em classe, todos os alunos respondem às perguntas e fazem os exercícios do exame durante uma hora.
8. Avaliação
O professor ou a professora comunica aos alunos os resultados obtidos.
As atividades propostas no quadro garantem aos alunos e alunas um grau _________________ de autonomia para aprender a aprender.
A
diversificado.
B
abrangente.
C
limitado.
D
progressivo.
E
inexistente.