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O construtivismo ocupa uma posição importante dentro das teorias de aprendizagem, baseado na perspectiva de que o aluno constrói seu conhecimento a partir da interação entre sujeitos e o meio. No ensino construtivista:
É papel do professor criar condições de experimentação e atividades estimulantes mediando para que os alunos possam construir seus próprios saberes.
O aprendizado é considerado como uma progressão gradual e ascendente, de modo que o papel do professor é demonstrar quais caminhos tomar e que ferramentas dominar neste percurso.
É preciso que o professor crie situações de estimulo e resposta, tendo em vista que sua evolução ocorre por um refinamento em seu comportamento por meio de seu relacionamento com o ambiente.
O professor precisa apenas possibilitar que os alunos tenham um ambiente propício ao desenvolvimento natural e inerente à espécie humana.
Acredita-se que o raciocínio nasce com a criança. É necessário apenas despertá-lo; sua autossuficiência é desenvolvida a partir de uma relação mútua de confiança.