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Segundo o RCNEI (1998), a organização do Referencial possui caráter instrumental e didático, devendo os professores ter consciência, em sua prática educativa, que a construção de conhecimentos se processa de maneira integrada e global e que há inter-relações entre os diferentes eixos sugeridos a serem trabalhados com as crianças.
Nessa perspectiva, o Referencial é
a Base Nacional Curricular Comum.
o manual de orientações de parâmetros de qualidade.
um guia de orientação que deverá servir de base para discussões entre profissionais.
a formalização do currículo nacional.
a proposta mais fiel de instrumentos pedagógicos e didáticos a serem instrumentalizados.