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A alfabetização científica, como muito bem colocada, no livro “A necessária renovação do ensino de ciências”, 2011, tem a necessidade de ir mais além da habitual transmissão de conhecimentos científicos, de incluir uma aproximação à natureza da ciência e à prática científica, deve, sobretudo:
enfatizar a ciência e natureza como um todo, sem levar em consideração as questões sociais, pois estas questões ficam sobre a tutela do estado.
enfatizar as relações ciência-tecnologia-sociedade-ambiente, de modo a favorecer a participação dos cidadãos na tomada de decisões.
enfatizar apenas as questões científicas e não as do meio ambiente, pois as questões ambientais devem ficar sobre a tutela dos órgãos ambientais competentes.
enfatizar as questões econômicas, pois sem a utilização de forma correta dos fundos para a ciência, não se pode realizar os projetos de alfabetização científica.