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Pesquisadores que estudam questões relacionadas à Pedagogia da Infância apontam a necessidade de orientar a ação pedagógica por olhares que contemplem sujeitos múltiplos e diversos, reconhecendo sobretudo a infância como:
Tempo de utopia.
Tempo de direitos.
Fase da racionalidade.
Momento de maturação.
Momento para a conformação dos corpos.