O estudo de tirinhas em sala de aula viabiliza a construção de conhecimentos; como propõe a normativa curricular BNCC. Considerando a tirinha de Mafalda abaixo exposta, responda ao que se pede.(https://brasil.elpais.com/brasil/2019/09/28/cultura/1569625218_178023.html, acesso em 24/02/2020. Os professores do 5º ano do ensino fundamental ao trabalharem em sala de aula a tirinha da Mafalda (QUINO, 2019) possibilitam aos alunos a construção de conhecimentos, habilidades e atitudes em Ciências e Geografia a partir das seguintes unidades: I- Unidade Temática natureza, ambientes e qualidade de vida/diferentes tipos de poluição -Unidade Temática matéria e energia/consumo consciente. II- Unidade temática vida e evolução/ hábitos alimentares e Unidade Temática natureza, ambientes e qualidade de vida/ diferentes tipos de poluição. III- Unidade Temática matéria e energia /consumo consciente e temática natureza, ambientes e qualidade de vida/diferentes tipos de poluição. É CORRETO o que se afirma apenas em: O estudo de tirinhas em sala de aula viabiliza a construção de conhecimentos; como propõe a normativa curricular BNCC. Considerando a tirinha de Mafalda abaixo exposta, responda ao que se pede.(https://brasil.elpais.com/brasil/2019/09/28/cultura/1569625218_178023.html, acesso em 24/02/2020. Os professores do 5º ano do ensino fundamental ao trabalharem em sala de aula a tirinha da Mafalda (QUINO, 2019) possibilitam aos alunos a construção de conhecimentos, habilidades e atitudes em Ciências e Geografia a partir das seguintes unidades: I- Unidade Temática natureza, ambientes e qualidade de vida/diferentes tipos de poluição -Unidade Temática matéria e energia/consumo consciente. II- Unidade temática vida e evolução/ hábitos alimentares e Unidade Temática natureza, ambientes e qualidade de vida/ diferentes tipos de poluição. III- Unidade Temática matéria e energia /consumo consciente e temática natureza, ambientes e qualidade de vida/diferentes tipos de poluição. É CORRETO o que se afirma apenas em:

O estudo de tirinhas em sala de aula viabiliza a construção...

Q2050286

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC

Ano: 2020

Banca: Comissão Permanente de Concursos da Universidade Estadual da Paraíba - CPCON UEPB

Prova: CPCON UEPB - Prefeitura de São Miguel de Taipu - Professor de Educação Básica - 2020

O estudo de tirinhas em sala de aula viabiliza a construção de conhecimentos; como propõe a normativa curricular BNCC. Considerando a tirinha de Mafalda abaixo exposta, responda ao que se pede.

Imagem associada para resolução da questão

(https://brasil.elpais.com/brasil/2019/09/28/cultura/1569625218_178023.html, acesso em 24/02/2020.

Os professores do 5º ano do ensino fundamental ao trabalharem em sala de aula a tirinha da Mafalda (QUINO, 2019) possibilitam aos alunos a construção de conhecimentos, habilidades e atitudes em Ciências e Geografia a partir das seguintes unidades:

I- Unidade Temática natureza, ambientes e qualidade de vida/diferentes tipos de poluição -Unidade Temática matéria e energia/consumo consciente.

II- Unidade temática vida e evolução/ hábitos alimentares e Unidade Temática natureza, ambientes e qualidade de vida/ diferentes tipos de poluição.

III- Unidade Temática matéria e energia /consumo consciente e temática natureza, ambientes e qualidade de vida/diferentes tipos de poluição.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

II.

I e II.

II e III.

III.

I e III.

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