Na segunda grande tendência pedagógica descrita por Libâneo, a Progressista, despontam os modelos significativos enunciados a seguir:I.Na Tendência Progressista Libertadora , o grande vulto é Paulo Freire, com seu ideário sobre a Educação Libertadora, o processo dialógico, a problematização do ensino-aprendizagem.II.A Pedagogia Progressista Libertária acentua a conotação política do movimento anterior. São comuns as preocupações com a participação grupal, a análise institucional, os processos de mudança, a inserção efetiva da Educação na prática social.III.A Pedagogia Progressista "Crítico-Social dos Conteúdos ", proposta por Libâneo e outros educadores brasileiros, inclui a valorização dos conteúdos do saber sistematizado, mas não inertes como na escola tradicional. Os conteúdos vivos, inseridos na realidade sócio-política, humana e socialmente, vêm do confronto entre os saberes erudito e popular, mesclando os processos de continuidade e ruptura. Estão CORRETOS: Na segunda grande tendência pedagógica descrita por Libâneo, a Progressista, despontam os modelos significativos enunciados a seguir:I.Na Tendência Progressista Libertadora , o grande vulto é Paulo Freire, com seu ideário sobre a Educação Libertadora, o processo dialógico, a problematização do ensino-aprendizagem.II.A Pedagogia Progressista Libertária acentua a conotação política do movimento anterior. São comuns as preocupações com a participação grupal, a análise institucional, os processos de mudança, a inserção efetiva da Educação na prática social.III.A Pedagogia Progressista "Crítico-Social dos Conteúdos ", proposta por Libâneo e outros educadores brasileiros, inclui a valorização dos conteúdos do saber sistematizado, mas não inertes como na escola tradicional. Os conteúdos vivos, inseridos na realidade sócio-política, humana e socialmente, vêm do confronto entre os saberes erudito e popular, mesclando os processos de continuidade e ruptura. Estão CORRETOS:

Na segunda grande tendência pedagógica descrita por...

Q2060323

Pedagogia Autores filosóficos, psicológicos, históricos e sociológicos da educação

Ano: 2021

Banca: Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina - AMEOSC

Prova: AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2021

Na segunda grande tendência pedagógica descrita por Libâneo, a Progressista, despontam os modelos significativos enunciados a seguir:

I.Na Tendência Progressista Libertadora , o grande vulto é Paulo Freire, com seu ideário sobre a Educação Libertadora, o processo dialógico, a problematização do ensino-aprendizagem.

II.A Pedagogia Progressista Libertária acentua a conotação política do movimento anterior. São comuns as preocupações com a participação grupal, a análise institucional, os processos de mudança, a inserção efetiva da Educação na prática social.

III.A Pedagogia Progressista "Crítico-Social dos Conteúdos ", proposta por Libâneo e outros educadores brasileiros, inclui a valorização dos conteúdos do saber sistematizado, mas não inertes como na escola tradicional. Os conteúdos vivos, inseridos na realidade sócio-política, humana e socialmente, vêm do confronto entre os saberes erudito e popular, mesclando os processos de continuidade e ruptura.

Estão CORRETOS:

I e III apenas.

II e III apenas.

I, II e III.

I e II apenas.

Comentários Marcadores Anotações (0) Estatísticas Reportar erro