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“Quem, melhor que os oprimidos, se encontrará preparado...
“Quem, melhor que os oprimidos, se encontrará preparado para entender o significado terrível de uma sociedade opressora? Quem sentirá, melhor que eles, os efeitos da opressão? Quem, mais que eles, para ir compreendendo a necessidade da libertação?”
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. RJ: Paz e Terra, 2013.
Mundialmente reconhecido pela relevância de suas contribuições para o campo educacional, o educador apresenta uma proposta educativa sob a perspectiva da práxis. Nesse sentido, o conceito freiriano de práxis pode ser entendido como:
A
a preparação do aluno no nível intelectual e físico para ativar o seu papel fundamental na sociedade
B
a importância da formação de atitudes e de necessidades individuais para viver em uma sociedade livre
C
a relação entre religião, atitudes e linguagem como práticas de percepções da condição humana para viver a realidade
D
a indissociabilidade entre pensamento-linguagem que resulta na ação transformadora do homem sobre a realidade