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A gestão democrática ainda é um grande desafio para a educação pública. Segundo Dourado (2011), podem ser consideradas como premissas básicas para a democratização da escola:
a democratização do calendário escolar, da gestão e da implantação de um currículo mínimo
a democratização do ano letivo, do currículo dos professores e da eleição dos gestores
a democratização da gestão, das avaliações e do mobiliário escolar
a democratização do acesso, da permanência e da gestão