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Dermeval Saviani ao defender uma pedagogia crítico-social dos conteúdos na qual professor e alunos se encontram numa relação social específica - que é a relação de ensino com o objetivo de estudar os conhecimentos acumulados historicamente, a fim de construir e aprimorar novas elaborações do conhecimento, aponta que o ponto de partida da ação pedagógica é:
A prática social comum a professor e alunos.
A atividade, que é de iniciativa do professor.
A preparação dos alunos, cuja iniciativa é do professor.
A atividade, que é de iniciativa dos alunos.