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Desde cedo a criança manifesta curiosidade com relação à cultura escrita: ao ouvir e acompanhar a leitura de textos, ao observar os muitos textos que circulam no contexto familiar, comunitário e escolar, ela vai construindo sua concepção de língua escrita, reconhecendo diferentes usos sociais da escrita, dos gêneros, suportes e portadores. Na Educação Infantil, a imersão na cultura escrita deve partir:
Do que está preconizado nos currículos prescritos.
Do que as crianças conhecem e das curiosidades que deixam transparecer.
Das diferentes hipóteses de escrita que a crianças adquire ao longo de sua vivência.
Da perspectiva teórica acerca do letramento e da alfabetização.
Da experiência do docente e da identidade da escola.