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A professora Luciane geralmente organiza propostas para serem realizadas em duplas, ou agrupamentos com três ou quatro crianças. Ela possibilita que a interação entre as crianças ocorra o tempo todo durante suas aulas.
Dessa maneira pode-se dizer que a perspectiva teórica que ampara os processos de ensinar e aprender, presente na atividade de ensino da professora Luciane, é conhecida como:
Método tecnicista.
Teoria ambientalista.
Método existencialista.
Teoria Histórico-Cultural.
Perspectiva essencialista.