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A partir da concepção teórica que, "Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto em que a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno", tornam-se necessários cuidados ao conduzir a alfabetização, pois conforme essa concepção:
Apenas ensinar a ler e a escrever é suficiente, alcançar níveis de alfabetização funcional onde as pessoas leem e escrevem e, no entanto, não são capazes de fazer uso desse conhecimento numa esfera social.
Apenas ensinar a ler e a escrever é suficiente, alcançar níveis de alfabetização funcional onde as pessoas leem e escrevem, tornam-nas capazes de fazer uso desse conhecimento numa esfera social.
Apenas ensinar a ler e a escrever é suficiente, alcançar níveis de alfabetização funcional onde as pessoas leem e escrevem, tornam-nas capazes de fazer uso desse conhecimento numa esfera individual.
Apenas ensinar a ler e a escrever é insuficiente, alcançar níveis de alfabetização funcional onde as pessoas leem e escrevem e, no entanto, não são capazes de fazer uso desse conhecimento numa esfera social.