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O currículo traduz-se em uma prática na qual se expressa a função social e cultural das instituições educativas. Por meio do currículo, as diversas práticas pedagógicas entrecruzam-se, dialogam e configuram-se.
Considerando essa abordagem de currículo, é CORRETO afirmar que:
O Currículo adquire significados concretos, dentro das salas de aula, que se materializam nas atividades propostas pelos professores.
Não estabelece diálogo com instâncias mais amplas do que a própria escola.
É um assunto de importância somente para os órgãos gestores da educação.
É estático.