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A avaliação subsidia o processo de ensino-aprendizagem, tendo-o como ponto de partida e de chegada. No Ensino Religioso, o objetivo da avaliação é:
desenvolver o diálogo entre os conhecimentos cotidiano e científico
documentar os instrumentos utilizados no processo de conhecer
conceituar o grau de aprendizagem no período
elaborar diferentes instrumentos de aprendizagem