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O docente, ao elaborar a avaliação do aluno, NÃO DEVE considerar,
alternativas com alto nível de dificuldade para classificar os discentes.
alternativas que verifiquem os avanços e as dificuldades envolvendo os conteúdos.
maneiras de integralizar o ensino e a aprendizagem.
a utilização de questões objetivas e subjetivas.