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A avaliação da aprendizagem constitui-se em um processo...
A avaliação da aprendizagem constitui-se em um processo contínuo e permanente de análise de variáveis que interferem no processo de ensino aprendizagem; precisa ser entendida como sendo um dos elementos fundamentais, que permite à escola e ao corpo docente analisar os resultados de sua prática pedagógica e rever procedimentos, para se atingirem os objetivos elencados no Projeto Político-Pedagógico.
Ao avaliar, portanto, dentro dessa concepção, deve-se levar em conta que:
I - No processo de ensino-aprendizagem, o professor também deve se avaliar, refletir sobre o seu próprio trabalho, verificar seus procedimentos e, quando necessário, reestruturar sua prática.
II - A avaliação precisa superar o caráter de exame, passando a ser compreendida como parte do processo de ensino-aprendizagem e como subsidiária da aprendizagem do educando.
III - O ato de avaliar não é amplo e se restringe a medir o conhecimento do educando; a intenção da avaliação é examinar, classificar, corrigir e aplicar testes.
IV - A avaliação permite verificar apenas os resultados da aprendizagem do educando ao final do ano letivo para fins de certificação quanto à aprovação ou reprovação escolar.
Assinale a alternativa que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
A
Apenas I e II estão corretas
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas I, II e IV estão corretas.
D
Apenas II e III estão corretas.
E
Apenas II e IV estão corretas.