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Nas abordagens cognitivistas, representantes teóricos como Vygotsky sustentam o entendimento do desenvolvimento cognitivo com base em conceitos e pressupostos. De acordo com esta abordagem:
atividades cognitivas básicas do indivíduo não ocorrem de acordo com sua história sociocultural.
o conceito de zona de desenvolvimento real ajuda a entender unicamente a aquisição da linguagem.
a linguagem é importante, mas não fundamental para compreensão do desenvolvimento cognitivo.
funções elementares superiores são percursoras de operações básicas superiores.
mediação é conceito chave para entender todo e qualquer processo de aprendizagem.