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A partir do processo de democratização da educação se...
A partir do processo de democratização da educação se evidencia o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Nesse sentido, o documento “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” afirma que a visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania, fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos,
A
sustenta o entendimento de que a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, é mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentam deficiência.
B
estão explícitos nas políticas educacionais implementadas, que têm alcançado os objetivos de levar a escola comum a assumir o desafio de atender as necessidades educacionais de todos os alunos.
C
considera que as pessoas não se modificam em sua essência no decorrer do tempo e tampouco transformam o contexto no qual se inserem.
D
concebe um atendimento educacional especializado capaz de organizar e desenvolver atividades que substituam à escolarização.
E
decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção das desigualdades.