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As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB nº 04/10, ao tratarem das formas para a organização curricular, afirmam que o currículo deve possibilitar a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuir para a construção de identidades socioculturais dos educandos. Assim, concebem o currículo como
as responsabilidades assumidas pela escola em relação aos alunos.
a definição dos conteúdos a serem desenvolvidos em cada disciplina.
as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento.
o conjunto de planos elaborados pelos professores.
o conjunto de disciplinas definido pela escola.