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A avaliação diagnóstica é um instrumento da interação...
A avaliação diagnóstica é um instrumento da interação pedagógica que tem como foco parte de um percurso, visando à delimitação de pontos de partida e/ou de retomada para o ensino.
Nesse sentido é correto afirmar que este procedimento deverá levar em conta:
A
O grau de adesão do aluno à atividade, de modo a não considerar seus resultados num espectro global.
B
Privilegiar os processos de ensino e aprendizagem e não a indicação de notas, classificações ou hierarquizações.
C
Privilegiar o resultado obtido pelo aluno, nem tanto seu processo, tendo em vista que este pode oscilar na medida em que o aluno adquire maturidade e interesse no decorrer do ano letivo.
D
Evidenciar os conhecimentos dos alunos, não pelos resultados ou processos, mas pelo que ele demonstra saber na medida em que é observado.