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É uma atividade em que o professor lê um texto com a classe...
É uma atividade em que o professor lê um texto com a classe e, durante a leitura, questiona os alunos sobre as pistas linguísticas que possibilitam a atribuição de determinados sentidos. [...] é particularmente importante que os alunos envolvidos na atividade possam explicitar para os seus parceiros os procedimentos que utilizam para atribuir sentido ao texto: como e por quais pistas linguísticas lhes foi possível realizar tais ou quais inferências, antecipar determinados acontecimentos, validar antecipações feitas, etc.
O fragmento de texto apresenta a proposta de leitura, denominada como:
A
Atividades sequenciadas de leitura.
B
Atividades permanentes de leitura.
C
Leitura diária.
D
Leitura colaborativa.
E
Projetos de leitura.