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O papel da avaliação é diagnosticar a situação da aprendizagem, tendo em vista subsidiar a tomada de decisão para a melhoria da qualidade do desempenho do educando (LUCKESI, 2011). Nesse contexto, a avaliação, segundo o autor, é:
Processual e dinâmica
Sistemática e rigorosa
Linear e permanente
Criteriosa e Assistemática
Descendente e ascendente