Na perspectiva de assegurar uma escola inclusiva, cabe ao...

aplicar instrumentos diagnósticos para identificar necessidades educacionais específicas e assegurar a composição homogênea das turmas em sala de aula.

assegurar a pais e educandos a superação das diferenças por meio de agrupamentos organizados pelas semelhanças dos educandos.

identificar necessidades educacionais específicas para que aqueles que têm diferenças possam se integrar ao padrão de normalidade.

identificar barreiras atitudinais, físicas e comunicacionais que impedem que todos aprendam em condições iguais.

trabalhar na superação das deficiências dos educandos por meio da desconstrução de barreiras atitudinais, físicas e comunicacionais.