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Conforme as Orientações Gerais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, o desenvolvimento do aluno é a principal referência na organização do tempo e do espaço da escola. Nesse sentido, deve-se levar em consideração os seguintes aspectos, EXCETO:
O ser humano é ser de múltiplas dimensões.
Todos aprendem em tempos e em ritmos diferentes.
O conhecimento deve ser construído e reconstruído, processualmente e continuamente.
A diversidade metodológica e a avaliação diagnóstica, processual e formativa devem estar comprometidas com uma aprendizagem inclusiva, em que o aluno, dentro da escola, aprenda de fato.
O desenvolvimento humano é um processo descontínuo.