Questões de Concurso sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 anos

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o desenho infantil mantém função pedagógica relevante, articulando expressão, linguagem e construção de sentidos. Nessa perspectiva, o desenho infantil deve ser compreendido como:

No âmbito da organização do currículo do Ensino Fundamental, a concepção adotada pelas diretrizes nacionais pressupõe que o currículo:

Assinale a alternativa incorreta.

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, Resolução CNE/CEB n°7/2010, é CORRETO afirmar que:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos preconizam que a inclusão escolar se manifeste unicamente pela matrícula de alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares, não exigindo adaptações curriculares ou apoio especializado.

A organização curricular do Ensino Fundamental, conforme estabelecido pela Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, prevê uma estrutura específica. Sobre essa organização, assinale a alternativa correta:

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, o art. 29 destaca a importância de assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens. Para isso, é necessário:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos prescrevem que o currículo deva ser pautado na interdisciplinaridade e na contextualização do conhecimento, buscando superar a fragmentação disciplinar. No entanto, sua implementação ideal permite que cada disciplina seja ensinada de forma estanque, desde que haja a garantia de cumprir a ementa de cada área de conhecimento, sem exigir articulação explícita entre elas.

(IBED) A organização do currículo do ensino fundamental, segundo as DCNs, deve garantir um caráter de unidade, articulando-se em torno de áreas de conhecimento. Nos anos iniciais, a alfabetização e o letramento são indissociáveis e devem permear todos os componentes curriculares, não se restringindo apenas à Língua Portuguesa.

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no que tange ao ensino de Geografia, referindo-se aos conteúdos e práticas de localização pela criança, pode-se afirmar que esse ensino:

A estratégia de "Enturmação" ou "Agrupamento" na transição pode favorecer ou prejudicar a adaptação. Assinale a alternativa CORRETA sobre as práticas pedagógicas recomendadas para o acolhimento das crianças no 1º ano do Ensino Fundamental.

Nos termos da Resolução CNE/CEB nº 07/2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, e sem considerar jurisprudência, doutrina ou quaisquer outras fontes, o art. 5º estabelece o direito que se constitui como fundamento maior dessas Diretrizes. Assinale a alternativa CORRETA.

A Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, orienta que o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes:

Analise as afirmativas sobre currículo no Ensino Fundamental e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)O currículo expressa escolhas culturais e pedagógicas.

(__)O currículo é neutro e desvinculado do contexto social.

(__)O currículo orienta a organização do trabalho pedagógico.

(__)O currículo envolve conteúdos, práticas e experiências educativas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

As propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para esta etapa da escolarização. Marque a alternativa que corresponde a um destes objetivos.

Considerando a estrutura e o funcionamento da Educação Básica, à luz da legislação educacional brasileira em vigor, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

( ) O currículo do Ensino Fundamental deve, obrigatoriamente, contemplar conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz o Estatuto da Criança e do Adolescente.

( ) Nos currículos do Ensino Fundamental, o estudo sobre os símbolos nacionais deve ocorrer na disciplina de História, por meio do desenvolvimento de projetos de ensino.

( ) Nos currículos do Ensino Fundamental, o ensino religioso deve ser de matrícula facultativa e constituir disciplina dos horários normais das escolas públicas.

( ) Na organização curricular do Ensino Fundamental, a jornada escolar no período diurno deve ter, pelo menos, 4 horas e 30 minutos de trabalho efetivo em sala de aula.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a interdisciplinaridade e a contextualização devem ser elementos constitutivos do currículo, visando à superação da fragmentação do conhecimento e à formação de um estudante com visão mais ampla da realidade.

De acordo com a Resolução CNE/CEB no 7, de 14 de dezembro de 2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, analise os itens abaixo:

I – Os sistemas, as redes de ensino e os projetos político-pedagógicos das escolas devem expressar com clareza o que é esperado dos alunos em relação à sua aprendizagem.

II – Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar, as desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais e a multiplicidade de interesses e necessidades apresentadas pelos alunos no desenvolvimento de metodologias e estratégias variadas que melhor respondam às diferenças de aprendizagem entre os estudantes e às suas demandas.

III – A necessária integração dos conhecimentos escolares no currículo favorece a sua contextualização e aproxima o processo educativo das experiências dos alunos.

Assinale a alternativa correta:

A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) consagram a educação como um direito de todos e dever do Estado e da família. Analise as afirmativas a seguir sobre os marcos legais da educação inclusiva.

I.O atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência deve ser oferecido preferencialmente na rede regular de ensino.

II.É dever do Estado garantir a oferta de educação especial para o trabalho e educação profissional, visando a efetiva integração na vida em sociedade.

III.A legislação permite a recusa de matrícula de alunos com deficiência em escolas privadas caso a instituição não tenha estrutura adaptada.

Está correto o que se afirma em:

(IBED) Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, a matrícula de crianças de 6 anos de idade deve priorizar a continuidade do processo de letramento, mas exige o abandono imediato das atividades lúdicas e de movimento corporal, que são específicas da educação infantil.

A organização didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve articular as experiências vividas na Educação Infantil com a sistematização progressiva dos conhecimentos. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, publicadas em 2010 pelo MEC, o planejamento docente deve: