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No âmbito da organização do currículo do Ensino Fundamental, a concepção adotada pelas diretrizes nacionais pressupõe que o currículo:
Assinale a alternativa incorreta.
seja constituído pelas experiências escolares articuladas ao conhecimento historicamente produzido.
inclua dimensões explícitas e implícitas da vida escolar, como valores e práticas sociais.
se organize estritamente a partir da listagem formal de conteúdos disciplinares.
contribua para a construção das identidades pessoais e sociais dos estudantes.
relacione saberes escolares às vivências e contextos dos alunos.


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