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A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos é a temática central do livro “Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa”, de 2001. Nessa perspectiva, assinale a alternativa em que todas temáticas estão de acordo com a pedagogia defendida pelo educador brasileiro Paulo Freire.
Zona de desenvolvimento proximal; consciência do inacabado; educação é ideológica.
Aprendizagem por descoberta; reflexão crítica sobre a prática; respeito aos saberes do educando.
Estímulo condicionado; disponibilidade para o diálogo; educação é ideológica.
Reflexão crítica sobre a prática; respeito aos saberes do educando; educação é ideológica.