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A Educação do Campo possui como elemento de sua identidade a luta pelo acesso às políticas públicas que visam o direito à educação “no e do campo”, em que a expressão “no campo” significa que o povo tem direito a ser educado no lugar onde vive; e “do campo” requer o direito a uma educação pensada desde o seu lugar e com a sua participação, portanto uma educação vinculada à sua cultura e às necessidades humanas e sociais locais (SCALABRIN, 2011). Essa concepção se articula com quais princípios?
Pesquisa, Trabalho e Educação Rural.
Pesquisa, Trabalho, Cultura e Educação Rural.
Pesquisa, Trabalho, Cultura e Pedagogia Tradicional.
Pesquisa, Trabalho, Cultura e Pedagogia da alternância.
Pesquisa, Trabalho e Cultura e Produção campesina.