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Os vários tipos de avaliação existentes fornecem dados...
Os vários tipos de avaliação existentes fornecem dados diversos sobre o desempenho dos estudantes. Cada modelo tem características e objetivos pedagógicos distintos. Com base nessa informação, identifique, nas assertivas abaixo, quais propostas são adequadas para uma avaliação formativa (1), quais propostas são adequadas para uma avaliação diagnóstica (2) e quais propostas são adequadas para uma avaliação somativa (3).
( ) Ajuste e realinhamento do conteúdo previsto no planejamento.
( ) Avaliação realizada de maneira informal, durante as aulas, por meio de debates e questionamentos aos alunos durante as explicações.
( ) Exames avaliativos escritos ao final de um período escolar.
( ) Realização de estudos de caso.
( ) Realizada sempre no início de um processo para obter os dados e informações necessários na construção do planejamento de ensino.
( ) Realização de autoavaliação.
A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa correta.
A
Há três proposições para uma avaliação formativa, duas proposições para uma avaliação diagnóstica e uma proposição para uma avaliação somativa.
B
Há duas proposições para uma avaliação formativa, duas proposições para uma avaliação diagnóstica e duas proposições para uma avaliação somativa.
C
Há três proposições para uma avaliação formativa e três proposições para uma avaliação diagnóstica.
D
Há uma proposição para uma avaliação formativa, duas proposições para uma avaliação diagnóstica e três proposições para uma avaliação somativa.
E
Há duas proposições para uma avaliação formativa, uma proposição para uma avaliação diagnóstica e três proposições para uma avaliação somativa.