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Em relação à Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), é correto afirmar que:
A SRM deve ser compreendida como um elemento constitutivo do ensino regular que está a serviço da inclusão escolar como um espaço para o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem que favoreça a construção do conhecimento pelos alunos.
É um espaço para realizar o atendimento educacional especializado de alunos que apresentam, ao longo de sua aprendizagem, alguma necessidade educacional especial, temporária e não permanente, por meio de estratégias de aprendizagem.
O planejamento do professor que atua na SRM deve ser para o grupo que está sendo atendido e não um plano individualizado por aluno.
Nesse espaço, o aluno aprende a utilizar os recursos de TA, tendo em vista o desenvolvimento da sua autonomia sendo que esses recursos somente podem ser utilizados exclusivamente na SRM.
É mais um lugar de reforço educacional na escola.