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Segundo Libâneo (1992), “A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinquenta anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada. Evidentemente tais tendências se manifestam, concretamente, nas práticas escolares e no ideário pedagógico de muitos professores, ainda que esses não se deem conta dessa influência”.
Definem-se as tendências liberais da educação como sendo
a atividade escolar centrada no debate sobre as ações coletivas, pautando-se pela problematização dos temas vivenciados.
o trabalho docente pautado nos círculos de cultura e cuja proposta explicita é a de pensar a realidade por meio de pressupostos sociais.
a relação pedagógica com um grupo específico e clima essencial na atividade a ser desenvolvida.
o preparo dos indivíduos pela escola para o desempenho dos papéis sociais, de acordo com as suas aptidões.